伦敦国王学院语言课程

　　为期9周的语言课的过程是不易的，因为要一边适应新环境一边学习新知识，并且要将这些知识应用到essay和presentation中，所以要打好每一个基础才能通过语言考试，不可掉以轻心哦～

　　KCL语言课程结构

　　首先说一下语言课的大致情况，我参加的是为期9周的语言学习.

　　早上

　　周一到周四早上都是9：30-11：00读写课程，11：30-13：00 听说课程。中午时间比较紧张，可以自己带饭，strand校区有食堂，如果在Drury Lane上课的话有微波炉，但是人会比较多，所以有条件可以带那种保温饭盒啦，当然不介意口感和开销的同学，学校附近都有很多商店可以找到吃的～

　　下午

　　14：00上课，从星期一到星期四依次为：自习、optional workshop（每周一次，4次课为一期，可以根据自己的情况选择Grammar，Critical Thinking，Academic Vocabulary and Collocations，Referencing and Using Sources Effectively以及Fluency and Pronunciation）、lecture（每周的话题都不一样，比如Multiculturalism，Religion & Atheism in Britain， Gender and Feminism等等）、workshop（由班级tutor来上，主要讨论essay的问题，还有同学互评）。

　　星期五一般是tutor上课到11：00，接下来的时间就是每个人10分钟的tutorial。

　　KCL语言课程考试

　　接下来就说一下语言课程如何考试，这也是大家最关心的问题啦。King‘s的语言课程不需要上完课后再考一次雅思，只要通过最终的考核就行。当然，每个专业要求不一样，有的要求成绩要达到65%或者70%。

　　考核包括：

　　1.一篇1750字的essay（占45%）

　　2.10分钟的presentation（占15%）

　　3.3个半小时的考试（占40%，包括听力阅读和写作）。

　　个人觉得语言课里的核心内容就是如何写essay，毕竟写essay是正课以后的重要部分，因此essay所占分数比重也是最大的。

　　9周课程，两个阶段

　　‖阶段

　　四个星期，次作业是作为练习（包括一篇1000字的命题essay和8分钟的presentation），不算分，但是老师会给你feedback，告诉你哪里做得好哪里做得不好，这对第二次作业（也就是最终的语言考核）非常有帮助，读写老师（你的tutor）和听说老师都会根据进度带着你一步一步走，如何确定选题、如何brainstorming、如何避免plagiarism、如何让自己的文章有逻辑、如何在presentation中有效传递信息给观众、如何在seminar中委婉表达自己的想法等等……

　　‖第二阶段

　　也是四周，这一次的作业就是最终的考核啦，从周的天开始，老师就会告诉你1750字essay和presentation的题目和要求，依旧会像阶段一样带着你走，其中穿插着听力、阅读和写作训练，但是这次有点像”赶着你走”，因为时间很紧张，essay的难度和字数要求都超过阶段的1000字essay，还要准备presentation，练习听力，阅读和timed writing……所以在第二阶段会常常感觉时间不够用。

　　语言课程的收获

　　1.两个月的生活，让我能够慢慢熟悉伦敦的交通、超市，银行，学校和宿舍周边，同时也结识了很多朋友，在正课开始的时候，可以比较从容不迫。

　　2.有更多的时间去适应英国的academic life。

　　来上语言课虽然是因为小分不够，但是上下来的感觉是：值得。因为这种学术研究做research写essay跟雅思语言考试完全是两个概念。以自己的水平直接来上正课，估计会茫然失措。同时，语言课也让我能够厚着脸皮去表达自己的观点，从刚开始不敢开口，怕讲错，到后面能够自然地用英语讲话，我想这也算是一点进步吧。

　　3.学习时间管理。

　　语言课的强度大、时间短，需要比较投入地学习和努力，因此合理安排好自己的时间，提高效率很关键。这样在后期要交essay要考试的时候不至于抓瞎。老师们布置的任务最好在规定时间内完成，因为你会发现之后还有别的事情要做，往后推只会把事情越堆越多，整个人就会陷入焦虑。

　　4.认真学习的同时，要给自己放松心情，“放开”自己。

　　语言课的时候大家最担心的事情就是不能通过，也最容易因为deadline的问题变得很紧张，所以学会给自己解压就特别重要（自从来了英国以后做饭成了我最爱的解压活动之一呢），最重要的是要正视自己所处的情况，积极去解决问题。记得自己的第二篇essay出现了很多问题，便求助了很多朋友，一起brainstorming，积极与tutor沟通（老师们都在很用心地教学生，耐心又负责！），写完以后又麻烦朋友修改或者互改，这才使得我最后的essay分数没有拖后腿。所以当你觉得自己无法独立解决问题的时候，不妨求助身边的朋友或者老师，请他们给你建议教你如何去面对困难，而不是陷入紧张焦虑的情绪中喔～

　　语言课开始前，需要准备什么？

　　1.单词不要落下，自从考完雅思以后我就没有碰过单词书，但事实证明每天背背单词还是非常有好处的，也可以多背一些与日常生活相关的单词。

　　2.坚持做note-taking，很重要！不仅是因为最后那3个半小时会考察这个，而且是因为一边听听力做笔记和光听做雅思题完全是两个概念，每个人的方法不一样，因此需要时间去摸索形成自己的记录习惯和常用缩写，这样在正课开始的时候才能更有效率的听课学习～

　　3.打好语法基础，语法不好影响口语表达，影响essay质量，影响你对阅读和听力材料的理解，9周的学习时间很紧张，虽然老师会教你语法也会帮你纠正语法，但是毕竟还是要靠自己消化，所以还是学好了基本的语法再进行语言学习更加得心应手。

　　总结与推荐

　　需要提醒大家的是，上了语言课程不代表你的英语水平就能有非常大的提高，需要自己课下的对课堂内容的吸收消化。老师只是辅助，更多的需要你自主学习。语言课也不是弥补雅思短板的捷径，因为语言课并不简单。在我看来，更像是与正课接轨的适应课程。总之，大家应该尽量在通过雅思要求的基础上来进行语言学习，这样才能让语言课程的性价比较高啦。以上仅是我的一些个人观点，希望能够对各位学弟学妹有所帮助。

　　知道有很多小伙伴喜欢书单，这里list出来一些，送给大家啦！

　　Hewings, M. and Thaine, C., 2012. Cambridge Academic English: Advanced. Cambridge: Cambridge UniversityPress.

　　McCarthy, M., 2006. English Vocabulary in Use: Advanced. Cambridge: CambridgeUniversity Press.

　　Hewings, M., 2005. Advanced Grammar in Use. 2nd Ed.Cambridge: Cambridge University Press.

　　Hamp-Lyons, L. and Heasley, B. 2006. Study Writing. Cambridge: CambridgeUniversity Press.

　　Brazil, D., 1994. Pronunciation for Advanced Learners of English. Cambridge:Cambridge University Press.